Para abordar la diversidad en el aula, más allá de la puesta en práctica de metodologías activas y de evaluación formativa, el docente debe realizar adaptaciones especiales que faciliten el aprendizaje de cada estudiante. Los ajustes educativos permiten generar las condiciones que promueven una educ...
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Descripció
ISBN :978-84-1055-212-8
Encuadernació :Tapa tova
Data d'edició :14/11/2025
Any d'edició :0
Idioma :ESPANYOL, CASTELLÀ
Autors :López Iglesias, Iolanda / Martín del Campo, Beatriz / Morales Lobo, Mariana / Orjales Villar, Isabel
Pàgines :312
Col·lecció :Biblioteca Innovación Educativa
Número de col·lecció :61
Para abordar la diversidad en el aula, más allá de la puesta en práctica de metodologías activas y de evaluación formativa, el docente debe realizar adaptaciones especiales que faciliten el aprendizaje de cada estudiante. Los ajustes educativos permiten generar las condiciones que promueven una educación de calidad para todos los aprendices. También es esencial en ese proceso de mejora la colaboración entre profesorado, orientadores, familias y estudiantes. Este libro facilita pautas para identificar falsos mitos sobre el alumnado con dislexia, discalculia, TDAH o AACC, ofrecer claves que influyen en su aprendizaje y orientar el diseño de las clases de manera inclusiva.
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